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好雨知时节,筑梦促前行 | 广东工业大学2021年筑梦成长营开展素质拓展活动

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发表于 2021-3-31 16:52:53 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
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3月6日,来自我校17学院的100名同学齐聚大学城校区田径场,参加由学生资助管理中心组织开展的2021年筑梦成长营素质拓展活动。
同学们组建团队,先后参加了“挑战No.1”“达芬奇密码”“沙场点兵”“穿越封锁线”“动力圈绳”等素质拓展项目,为达成团队目标勇敢挑战、团结协作,队伍间鼓劲加油的呐喊声此起彼伏,热烈的气氛冲淡了连绵春雨带来的凉意,现场一派青春活力、生机勃勃的景象!一起来看看当天活动的热闹场景吧!

活动结束后,同学们畅谈参加活动的感受与体会,纷纷表示感谢学校的老师以及素拓团队教练们的辛苦付出,为同学们组织了如此有意义的课外活动,打破了日常周末的手机沉迷模式,能够在手携手、面对面的聚力合作中,切实感受人与人之间相处的真诚,体会团队协作精神的可贵,也明白了只要全心投入、坚持到底,就没有完成不了的任务

一起来听听同学们都是怎么说的吧!
预科班  塔布沙勒
团队的利益高于一切,协作才能优秀。每个成员只有将自我融入团体,才能充分发挥个人的作用。个人的发展离不开团队的发展,将个人追求与集体的追求紧密结合在一起,破除个人英雄主义,搞好团队的整体搭配,取长补短,构成协调一致的团队,才能在团队中成为最受欢迎的人。虽然今天的活动我只是个普通的组员,但是我在今天几个环节跟我们组员打了很多交道,也积极参与策划如何去赢得第一,虽然结果不是我们想象中一样,但是过程的意义不平凡。建筑与城市规划学院  洪丽亚
学校举办的活动,或者是平时生活中一些自己参加的社会活动,都不止一次的指引我去找到属于自己的方向,也就是未来发展的方向,换言之,就是定位自己,而在这之前,我是能够意识到这种概念的,但是它是模糊的。直到参加这次活动之后,我收获到的是更加清晰的自我定位,不管是为未来求职或者是他方面的发展方向都增加了一个参照点。外国语学院  邱海凤
我们玩的很开心,也有收获,收获了一群朋友,远离手机进行户外活动。游戏结束后,有一些同学说出自己的所感所受,我不太敢上场讲话,我觉得他们很勇敢,他们所说的都很真实,很有感触,他们毫不怯场,我要向他们学习。这次的拓展训练,我们真的玩得很开心,也收获颇多。感谢学校给我们这个机会,感谢老师们的陪伴,感谢教官的指导,让我们度过一个十分有趣的周末!艺术与设计学院  许家华
我特别感动与震撼的是穿越封锁线的时候,几组男孩子把几十个人抬运过去,他们汗水从额头上一点点冒出来,但依旧没有停下,也不想换人。这是一种奉献,我们在生活里总是萌生容易急功近利的想法,想要太多做得太少,但是往往只有先慢慢的沉淀下来,先有付出,才会有收获。有些女孩子可能有恐高,我看到她在被抬到半空中的时候,眼睛睁得大大,神情紧张,但是一点声音也没有发出,这是对队友的一种信任。不知道什么时候起,好像我们对别人的信任就少了很多,出现了信任危机,从给别人一个鼓励开始吧,为自己塑造一个好的社交环境。管理学院  郑旭裕
今天是我上了大学以来,除却军训以外,参加集体活动最开心的一天了!这一天不只是有丰富的游戏内容,更有让我值得学习的东西在里头。让我印象最为深刻就是“团队逃生”的环节,我有幸成为今天团队的副总指挥,虽然结果差强人意,但是还是有许多可以做的更好的地方的。最后一位逃生人员纵身一跃被我们接住的那一幕时刻在我的脑海中回忆起,大家都留下了劳累的汗水,这一刻没有挫败,只有成功的喜悦。应用数学学院  吴秋慧
一次来之不易的素质拓展活动给了我与其他筑梦成长营的成员们彼此了解熟识的机会。一天下来,满载而归的欢乐和喜悦胜过一天游戏带来的疲惫。我与“氕氘氚队”的其他成员们团结互助,如同我们的口号一般“同舟共济,劈浪前行”,在这次素拓活动中取得较为满意的成绩,这也彰显出了我们不惧困难与阻力,敢于奋勇先前的精气神!应用数学学院  林楚锦
早上,集合完毕,我和我们的小伙伴就换上我们的衣服。一开始教练让我有种再一次军训的感觉,但显然没有那么严格。教练一开始就告诉了我们一个表达式:表现力=潜力+抗干扰力。而且今天的活动就是要我们去领悟这句话。最后一个挑战——动力绳圈。原本软趴趴的绳子通过所有人的力量,变成一个坚固到人能够在上面走路的绳子,这考验着我们的耐力,接着在维持绳子紧绷的状态下,摇动绳子365下,代表着我们一年的奋斗与团圆。虽然一开始觉得很累,但看到所有人都很努力的坚持着,我莫名感受到力量,就想着和他们一起呐喊,使劲,克服艰难,坚持到最后!

阳光总在风雨后!筑梦成长营是广东工业大学围绕立德树人根本任务,为家庭经济困难学生打造的多样化、个性化资助育人平台,除了提供助学金支持外,在就业创业、人文素养、心理建设、视野拓展、项目调研等方面给予全方位支持,实现“物质上帮扶学生,精神上培育学生,能力上锻炼学生”的育人目标,进一步满足学生成长成才需求。





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内容来源:学生资助管理中心
图文编辑:詹佳敏
初审:蔡健
终审:邓庆华
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